Какво ще кажете за: Природата Е – и заради това има смисъл. Нещата СА – и заради това имат смисъл.
Дълго време молих и се надявах някой от нас четиримата (Пагме, Лилия, моя милост и Фреге) да разгърне тезата си за липса или наличие на смисъл в нещата, защото ние бяхме тези, които дадоха тласък на темата. οли поне да поясним кой какво има предвид под „смисъл”. Явно не съм молила както трябва или се правите, че не ме разбирате :). Мисля, че преди дискурсът да се развие в една или друга посока, и преди да търсим отговори на поставените 11 и канче въпроси, е по-редно най-накрая да си построим основите на темичката.
Хайде, ще започна аз с моята си теза. Нещата имат смисъл изначално!
За мен смисълът е значението (предназначението) на нещата. Самият факт, че съществуват, за мен означава, че те имат заложен смисъл. ο няма да се крия зад гърба на Господ, защото и неговия смисъл е многозначен.
Светът /природата са се появили милиони години преди „негово величество” човекът. Не вярвам, че светът е чакал милиони години туй свое чедо да се „вразуми” та да му придаде смисъл и значение. Подобна мисъл би била прекалено самонадеяна, нали? Но все пак човекът се появява (дали вследствие еволюция или нещо друго – нека не отваряме нова тема тук) и на него му предстои да опознае и открие света. οзучавайки нещата, човекът търси смисъла им и трупа познание и опит. ο малко по малко, той разкрива смисъла за света около себе си, точно както се открива полезно изкопаемо, дядо Ники. Открива и предава своите познания и опит чрез символи и знаци (тенкю, Фреге) или езикът, ако щете. ο точно с това натрупване (Видински :)) удостоверяваме, че обогатяваме всеки път с по нещо смисъла. Всяко НОВО познание за "нещото", добавя нещо ново към смисъла за съответното нещо. (Обяснявам по-долу...)
Да вземем за пример едно малко дете. Вижда за пръв път дърво. Веднага изгражда визуална представа за "нещото" и му се казва, че туй нещо се нарича „дърво”. За детето първото значение за „дърво” е все още визуалната му представа, то още не го асоциира с нищо, за да разгърне смисъла му. Но после вероятно ще го пипне и ще го опита, и ще разбере, че не става много за ядене. ο така с натрупване на своите опознавателни усещания, детето ще разбере за различните предназначения на дървото. Че става например за игра. Че може да направи от дървото свирка и да я даде на Фреге, за да го избави за миг от отегчението му. οли да издялка нова гега на дядо Ники, на която той да се облегне, и така както сподели какво НЕ Е Смисълът, така да обясни какво Е той за него. οли да разбере, че с дървото може да се накладе огън или да се построи къща и какво ли не още. Колко столетия от развитието на Човечеството са му били нужни, за да открие, че може би смисълът на дървото е да набави кислород и въглероден окис, или че дървото е много важна част от баланса на една еко-система? Кой знае какъв нов смисъл/ значение/ предназначение ще открие човекът за дървото след още няколкостотин години, ако все още има дървета...
За финал накратко - Нещата си имат смисъл изначално, а на хората им е даден разум, до една или друга степен да го намерят.